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    Resultados: 4

    Processos de aprendizagem sobre equidade para reflexão da prática social da Enfermagem

    Castro, Nádile Juliane Costa de; Araújo, Jainara de Souza; Santos, Raimundo Abreu dos; Castro, Pâmela Correia; Santos, Dayanne de Nazaré dos; Nascimento, Monique Teresa Amoras; Mesquita, Deisiane da Silva.
    REME rev. min. enferm; 27 (), 2023
    Objetivo: descrever uma experiência de processo de aprendizagem sobre equidade, para reflexão sobre a prática social da Enfermagem. Método: relato de experiência, no qual se adotou a metodologia da problematização, com uso do procedimento do Arco de Maguerez, auxiliado por tecnologias digitais col...
    Educación en Enfermería, Tecnología Digital/educación, d0078580, ddcs0515710, Universidades, Estrategias de Salud, Educación a Distancia/métodos, Factores Socioeconómicos
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    Aprendizagem baseada em problemas no ensino remoto: vivências de estudantes de enfermagem na pandemia covid-19

    Rodrigues, Paula Sales; Marin, Maria José Sanches; Souza, Aline Pereira; Grandin, Gabriela Martins; Almeida, Karina Roberta Vieira de; Oliveira, Carolina Saab Rocha de.
    REME rev. min. enferm; 25 (), 2021
    RESUMO Objetivo: compreender a percepção dos estudantes de Enfermagem frente ao processo tutorial remoto no período de isolamento social decorrente da COVID-19. Método: trata-se de pesquisa qualitativa na modalidade compreensiva e interpretativa, fundamentada nos pressupostos da hermenêutica dialÃ...
    Aprendizaje Basado en Problemas, Aislamiento Social, Educación en Enfermería, COVID-19, Adaptación Psicológica, Enseñanza/normas, Estudiantes de Enfermería, Educación a Distancia
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    Ensino remoto emergencial na graduação em enfermagem: relato de experiência na covid-19

    Bastos, Milena de Carvalho; Canavarro, Danielle de Andrade; Campos, Luana Moura; Schulz, Renata da Silva; Santos, Josely Bruce dos; Santos, Claudenice Ferreira dos.
    REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
    RESUMO Objetivo: descrever a experiência no ensino remoto emergencial para as aulas teóricas na graduação em Enfermagem em decorrência da COVID-19. Método: trata-se de um relato de experiência pautado na análise de Paulo Freire que aborda o processo de ensino remoto emergencial das aulas teóri...
    Educación en Enfermería, Educación a Distancia, Infecciones por Coronavirus, Pandemias, Teleenfermería/educación, 35174
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    Contribuição de educação permanente semipresencial no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação

    Monteiro, Ana Karine da Costa; Mendes, Isabel Amelia Costa; Pereira, Maria do Carmo Campos; Gouveia, Márcia Teles de Oliveira; Andrade, Jesusmar Ximenes; Andrade, Elaine Maria Leite Rangel.
    REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
    Objetivo: avaliar a contribuição de um programa de educação permanente semipresencial no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação. Método: estudo quase-experimental, do tipo grupo único, antes e depois, realizado com 51 enfermeiros de três hospitais de grande porte do...
    Estomía, Educación a Distancia, Educación en Enfermería, Educación Continua
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